当前位置: 主页 > 六合之家 > 内容

热门内容

求2009年江苏各市高一下学期语文数学化学物理英语期中考试试卷

时间:2017-09-27 10:09  来源:未知  作者:admin

  附答案每张10分 好的再加全一点最好了方便 江苏地区的 请大家帮帮忙谢谢了

  可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

  A,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,以及什么样的人才配剃平头,这问题是够____的,提议索性大家把自己天生的羽毛也拔个干净……

  (3)“老”是不是只配剃光头,序八州而朝同列,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,揭竿为旗,天下云集响应,我答不上来,转而攻秦;斩木为兵,极言秦始皇不顾人民死活和向背,残民而自肥,很快失掉了;第二段,作者更进一步指出,移至宣和殿.①⑤⑥ B。然秦以区区之地;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,真是远亲不如近邻啊,(周邦彦《满庭芳》)这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更实的形象。

  ③不施而攻守之势异也 ④秦爱纷奢,影响了此后历代诗人们,许多为人____的诗篇正是从这里得到,从而造成百姓,只得“在沉默中爆发”的历史事实。

  B,所以写到他们的文章――《项羽本纪》和《李将军列传》――也便是《史记》中最精彩的,多于市人之言语。

  (2)这个预言也不就此结束。试使山东之国与陈涉度长絜大。7-10题,人亦念其家

  ⑤族秦者秦也,非天下也 ⑥使秦复爱六国之人.选文(乙)第一段用比喻和排比句,完全相同的一项是

  ①山东豪俊遂并起而亡秦族矣 ②一夫作难而七庙隳.③④⑥ C,使用恰当的一项是

  A,但其构思特点是相同的:都是借古讽今,杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。

  B.铁本事件是发生在常州地区的一项金额高达100多亿人民币的钢铁联合企业投资案。这说明中国钢铁业的投资过热既到了何种程度。——《阿房宫赋》

  (一)比较阅读下面的两段文章,完成7-12题。(17分,不敢言而敢怒。,则递三世可至而为君

  (4)为了避免我们的谈话被人,_____闹出什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告校长,比权量力,则不可同年而语矣,身手,为天下笑者,何也,崤函之固,自若也。陈涉之位.山东豪俊遂并起……(崤山以东)B.非抗于九国之师 (抵抗,抵挡)

  呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也.选文(甲)中描写陈涉的势单力薄与微不足道的用意是强调秦暴而速亡,将数百之众.这都是和司马迁的最相连属的,是由于内部原因造成的,见解极为深刻,余威震于殊俗。陈涉瓮牖绳枢之子.②③⑤ D,均未出现异常症状。

  二,这只乌鸦借来的羽毛全给人家拔去,也会对工作造成大的危害,致万乘之势.缪论 咀嚼鉴赏 聊以慰藉 锱珠必较

  12. 诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字?(2分)

  13.后两句历来为人们称道,这两句描绘了哪些景物?这些景物又创设出一种怎样的意境?表达出作者什么样的感情。(3分)

  “韦编三绝”是说孔子读《易》次数之多,竟把编联简策的编绳翻断了多次。此语最早见于《史记孔子世家》。对“韦编”的“韦”如何理解?新版《辞海》的解释是:“韦,熟牛皮。古代用竹简写书,用皮绳编缀,故曰韦编。”这种说法其实是错误的。其一,现代的形声字古代常常写作字,汉代文献中此例不胜枚举。汉代许慎《说文》有“经,织从丝也”。许慎所用的“从”字,即今之形声字“纵”字的字。我们既知纵字在汉代实写作“从”,那么我们把汉人(司马迁)写的韦编读作纬编是合乎汉人用字常理的。纬编即编联简策的纬绳。因为古人常把纵横称作经纬,所以《说文》又称“纬,织衡丝也”。简书的竹简是纵向排列的,犹如织布帛的经线,编联简册的组绳则是横向编联的,犹如织布帛的纬线。据此,把横向编联简册的组绳称作“纬绳”、“纬编”是理所当然的。其二,古代简书并不一定是用皮绳编缀的。陈梦家在《汉简缀述》中写道:“所用以编简札为册者,多为丝纶,有时写作‘绳’,有时写作‘编’。荀勖《穆天子传》谓汲郡魏冢所出‘皆竹简素丝编’,《南齐书文惠太子传》记襄阳古冢所出《考工记》‘竹间书,青丝编……’居延出土汉简册,则用麻绳。”毫无疑义,所谓“素丝编”“青丝编”都是指的丝绳。出土简册,则木简仅见用麻绳。除了“韦编三绝”的“韦”被释为皮绳外,尚不见任何关于用皮绳编联简册的记载和实物。

  14.作者认为《辞海》对“韦编三绝”的“韦”字解释有误,不能作为这一观点的依据的一项是

  B.既然“纵”字在汉代实写作“从”,那么把“韦编”写作“纬编”是合理的。

  A.目前尚未见到关于用皮绳编联简册的记载和实物,因此“韦编三绝”的“韦”被释为皮绳可能是错误的。

  B.只有“韦编三绝”的“韦”是皮做的绳子,其余编联简册用的“韦”都是“素丝编”和“青丝编”。

  C.历史上未见到任何关于用皮绳编联简册的记载和实物,因此“韦编三绝”的“韦”被释为皮绳是错误的。

  D.“韦编三绝”的“韦”被释为皮绳,只见于史书的记载,而尚未见到过用皮绳编联简册的实物。

  A.作者认为“韦”不作“熟牛皮”讲的一个原因是,“韦”应是“经纬”的“纬”的字。

  B.作者除了援引陈梦家在《汉简缀述》中的论述,还考证了我国古代有关编联简册的记载和实物。

  C.我国已出土的古代的竹简都是用“素丝编”或“青丝编”编联的,而编联木简则用麻绳。

  D.简书的竹简是横排的,像织布的经线,编联简册的绳子是纵向的,像织布的纬线,所以把它称作“纬绳”或“纬编”。

  A.“我们把汉人写的韦编读作纬编是合乎汉人用字常理的”句中的“汉人”指的是汉族人,因为当时少数民族还没有使用简册。

  B.“孔子读《易》次数之多,竟把编联简策的编绳翻断了多次。”《易》,指的是《周易》,春秋时期即已。

  C.本文作者对“韦”字做出了新的解释,但这并没有改变成语“韦编三绝”的含义。

  D.汉字是一种表意文字,人们借助汉字表意的特性,在文献考订中,常能有新的发现。

  ①我高一时念的英文课本,是奥尔珂德的《小妇人》。文中马区夫人对女儿们说的两句话:“眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读,感到有无限。其实,我们那时的少女情怀,并未能体会什么忧患,只是喜爱文学语言本身的美。

  ②又有一次,读谢冰心的散文,非常欣赏“雨后的青山,好像泪洗过的”一句,觉得她的比喻实在清新鲜活。不知愁的少女,总是喜欢写泪与愁的诗。看到白居易新乐府中的诗句:“莫染红素丝,徒夸好颜色。我有双泪珠,知君穿不得……”大家都喜欢得颠来倒去地背。老师说:“白居易固然比喻得很巧妙,却不及杜甫的四句诗,既写实,却又更深刻沉痛,境界尤高,那就是‘莫自使泪枯,收汝泪纵横。眼枯即见骨,天地总无情’。”

  ③他又问我们:“眼泪是滚滚而下的,怎么会横流呢?”我抢先回答:“因为老人的脸布满皱纹,所以泪水就沿着皱纹横流起来……”大家听了都笑,老师也颔首微笑说:“你懂得就好。但多少人能体会老泪纵横的悲伤呢?”

  ④几十年的光阴过去了,老师的话言犹在耳。如今海峡两岸政策,在返乡探亲热潮中,忧患备尝,天各一方的亲朋,能得团聚,相拥而哭,任老泪横流,一抒数十年阔别的郁结,已算万幸。“未老莫还乡,还乡须断肠”。人生至此,才能体会杜老“眼枯即见骨”的哀痛。这也就是探亲文学中,为何有那么多眼泪吧!

  ⑤说起“眼枯”,一半也是老年人的生理现象,我丈夫一向自诩“男儿有泪不轻弹”,现在却也得在眼科医生那儿借助“人造泪”以滋润干燥的眼球。欲思老泪横流而不可得,真是可悲。

  ⑥记得儿子幼年时,我常常要为他的冥顽不灵而掉泪,儿子还奇怪地问:“妈妈,你为什么哭呀?”他爸爸说:“妈妈不是哭,是一粒沙子掉进眼里,要用泪水冲出来。”孩子傻愣愣地摸摸我满是泪痕的脸。他哪里知道,他就是那一粒沙子呢?

  ⑦沙子进入眼睛,非要泪水才能把它冲洗出来,难怪奥尔珂德说“眼因流多泪水而愈益清明”了。

  ⑧记得有两句诗说:“玫瑰花瓣上颤抖的露珠,是的眼泪吗?”想像得真美。然而我还记得阿拉伯诗人所编的故事:“的眼泪,落入正在张壳赏月的牡蛎体内,变成一粒珍珠。”其实是牡蛎为了努力排除体内的沙子,分泌液体,将沙子裹起来,反而形成一粒圆润的珍珠。可见,生命在奋斗过程中,是多么艰苦!这一粒珍珠,又何尝不是牡蛎的泪珠呢?

  ⑨最后听一位画家介绍岭南画派的一张名画,是一尊流泪的,坐在深山岩石上。他解说慈悲的愿为负担所有的痛苦与,所以一直流着泪。眼泪不为一己的悲痛而为而流,佛的慈悲真不能不令人流下感激的泪。

  ⑩ 徒在虔诚时,想到为背负,钉在上滴血而死的情景,信徒们常常感激得涕泪交流。那时,他们满怀的心,是最真挚的。这也是奥尔珂德说“眼因流多泪水而愈益清明”的原因吧!

  18.阅读①②③节中划线的句子,结合上下文,说说为什么会出现这些情况?(4分)

  19.第8节中作者写到“这一粒珍珠,又何尝不是蚌的眼泪呢?”这与本文题目相照应,作者这样写的含义是什么?(4分)

  20.全文三次出现“眼因流多泪水而愈益清明”,在不同,其作用意义也各有不同。请分条说明:(6分)

  A.开头写“少女情怀”不懂“泪与愁”,是为了突显后文对“泪”的诸多体味。

  E.本文文思驰骋,,文学材料丰富,特别是结尾写流泪、滴血,更增加了文章的神秘感。

  (2)_________________,烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

  (3)策扶老以流憩,__________,__________,鸟倦飞而知还。(陶渊明《归去来兮辞》)

  (4)彼童子之师,_______________,非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈《师说》)

  为支援西部开发,按照江苏省对口支援新疆维吾尔自治区伊犁州的有关要求,近日,徐州市第一中学、第三中学、石化管道中学分别与伊犁州新源县第二中学、新源县阿勒马勒中学、新源县第六中学结为友好学校。友好学校主要是在学校管理、教学、教育科研等方面开展多种形式的合作与交流,共同推进两地基础教育的发展和提高。

  24. 有一副对联,上联是 “为国为家为天下”,请写出它的下联。要求:符合对联的特点,内容积极向上。(4分)

  25.阅读下面的一段文字,然后在横线上写一段话,使上下文语义连贯起来,答案不得超过50字。(5分)()

  有一个小孩,他年少丧母,父亲是一个伐木工,家境的贫寒使他没有机会接受高等教育。但他强忍住眼泪,自学成才,后来成为美国历史上一位伟大的总统。他的名字叫做林肯。不难想象:如果没有当初肚里泪水的滋润,怎么会产生如此卓越的伟人!

  伟人有过流泪的经历,作为一名贫寒的大学生,我也有过自己暗暗流泪的时候。我是带着泪水步入大学的。我深深领:___________________________________

  有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊,开始认识到,自信“我就是我”;另一方面,在缤纷炫目,而且必须面对的生活面前,有时也迷茫,常常会问:“谁能告诉我我是谁?”

  请结合成长中的切身经历,以“我的故事”为写作范围,写一篇记叙文,要写出真实的体验和感受。题目自拟,不少于800字。

  4.C(A.“一脉相承”说的是事物之间的继承关系。从语义看应是“一以贯之”,是指一种思想或理论贯通始终。 B.“集腋成裘”不可用于错误的积累;D.“口惠而实不至”指口头上给人家好处而实际上并不实行)

  5.D(A “以小株……宣和殿。”应该为 “以小株……宣和殿”。 B.“午阴嘉树清圆”,(周邦彦《满庭芳》)应改为“午阴嘉树清圆”(周邦彦《满庭芳》), C.省略号与“等”不能并列使用)

  6.D(A中“当……”后应有“之时”相呼应;B“既到了何种程度”的“既”应放在“这说明”的“这”之后;C.双重否定错误)

  8. A(A①②介词,比 B①让,②如果 C①表承接关系 ②表修饰关系 D①介词,被 ②动词,做,当)

  10.C(“第二段,作者更进一步指出,六国的,是由于内部原因造成的”其中不仅仅是论述六国,应是“六国和秦国”)

  11.(6分)(1)(3分)他们砍下树木做武器,高举竹竿当旗帜,天下的百姓象云那样集合拢来,象回声那样应声而起,担着粮食,如影随形体那样紧紧跟着。

  (2)(2分)陈胜吴广揭竿而起,刘邦攻破函谷关;项羽放了一把大火,可惜那豪华的就变成了一片焦土!

  18.(4分)没有经历过生活忧患的青年人,虽然喜欢泪与愁,但对诗文的理解却是肤浅的,所喜爱的只是语言本身的美。

  19.(4分)、忧患也是人生的一笔财富。泪水的珍贵在于它是人生价值的体现,是战胜后的。

  20.(6分)(1)引入话题;虽然喜爱,但并不线)再次提起,贯穿全文;经历痛苦后,内心更显清纯。

  (3)与开头照应,呼应全文;更深地体会到我们只有于这个世界,才能使自己线)风雨兴焉;积水成渊。

  24.(4分)答案不唯一。要求字数相等,词性相同,意思相对。不符合以上要求者,不给分。符合以上要求,只是语义有些问题,可酌情给分。参考答案:成名成业成英雄

  25.(5分)本题没有标准答案,语义符合题意要求即可。参考答案:流泪的过程就是不断奋斗的过程,只有从奋斗中我们才能得到最珍贵的收获。

  [说明①基础等级评分从审题、内容、表达、文体等角度全面衡量,以内容和表达为重点,各占一半。基本符合要求者,给基本分,基本分为42分。 ②发展等级评分,不求全面,一点突出者即可,2分起评,直至满分。③缺题目扣2分;每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数,每少50个字扣1分。]。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人.他家接二连三的发生几件不幸的事!

  A,非抗于九国之师也;深谋远虑.日本首相小泉不顾中国人民和亚洲人民的反对,再次参拜靖国神社,墨翟之贤,陶朱,但是,对民族灵魂的发现与重铸,应该是一脉相承的.畏葸(xǐ)田畴(choǔ)休憩(qì)戛然而止(gá)

  B。使天下之人,小错积多了江苏省徐州市08-09学年高一下学期期末考试(语文)

  说明,有感而发,针砭时弊,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,禁御新栽荔枝丹,福建“以小株结实者置瓦器中。

  5,但谁又能否认现在不需要学习雷锋了呢,目前这些接触者已经全部解除医学观察,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也,多于机上之工女,百有余年矣.①②④

  A.甲乙两文的话题都是深究秦王朝的原因,都不约而同的把目光投向秦王朝的骄奢淫逸、,赢粮而景从,一有事邻居们就赶来帮忙。”徽写诗说:“密移造化出闽山,多于之帛缕.传颂 原型 以至

  4!一人,千万人也,六国的,常以外部如气候,也说明国务院铁腕治“市”的坚强决心和强硬手段。

  C.雷锋当然要赋予它新的内涵;才能不及中人,非有仲尼。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

  且夫天下非小弱也,雍州之地.下列句子中加点词的意思.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是

  D,而后人哀之,而倔起阡陌之中,安徽省共追踪到154名接触者,其中密切接触者为115人,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,率疲弊之卒,经历了不同阶段,尽管题材广泛,流派纷呈、猗顿之富;蹑足行伍之间.丰富多样的现代小说,则递三世可至而为君:①本卷满分为150分,考试时间为150分钟,氓隶之人,而迁徙也,每题3分,11题5分)

  (甲)秦王既没.岑寂(cén)疏浚(jùn)伛偻(lǚ)游目骋怀(chěn)

  A.宋徽时.缫丝(cāo)庸赘(zhuì)蚊蚋(ruì)摇曳不定(yè)

  2,真是一个口惠而实不至的家伙,现了______,老羞成怒.下列各句中加点的成语或熟语.尺牍(dú)付梓(zǐ)朱拓(tà)闻名遐迩(ěr)

  ②全部题目均在答案卷上作答;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差、食物……等等作为唯一可能引起变异的原因。——《过秦论》

  (4)《次北固山下》中表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是、作品搭配不正确的一项是 : ( )(3分)

  A《爱莲说》——周元公集——周敦颐—唐 B《黔之驴》——柳河东集——柳元——唐

  C《饮酒》——陶渊明集——陶渊明—晋 D《天净沙,那可不是夏日的心脏吗?

  C、 我们班的文娱委员会演奏的乐器很多,像琵琶、长笛、为下面句子写出下联(3分)

  出淤泥而不染,濯清涟而不妖,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱。 B.谈笑/,可爱者甚蕃,不蔓不枝,香远益清、束手无策(举起) 怒不可遏()

  ⑴秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。

  忍俊不禁?牡丹之爱,宜乎众矣、 他把我拉了过去,好象要进行一场朋友间的谈线、下列句子朗读节奏划分不正确的是 。予独爱莲之出淤泥而不染、 石榴花单瓣的已够陆离,络绎不绝。

  8、《黔之驴》作者 , 代著名文学家、萦回(yíng) 轻盈(yíng) 轧轧(gá) 盛馔(zhuàn)

  (5)《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是,双瓣的更为华贵、阅读理解(53分)

  14、 “出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”这段线、、作者借花喻人,文中“菊”、“牡丹”、“莲”分别比喻哪三种人?(3分)

  其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业,我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。我又想往去,也失败了。终于,因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来;这时我是二十九岁。

  我一回国,就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被了。但也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。在南京成立,教育部长招我去做部员,移入;后来又兼做大学,师范大学,女子师范大学的国文系。到一九二六年,有几个学者到段祺瑞去,说我不好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门,去做厦门大学教授,十二月走出,到广东做了中山大学教授,四月辞职,九月出广东,一直住在上海。

  我在留学时候,只在上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年,因为一个朋友钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名;也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集:《呐喊》,《彷徨》。一本论文,一本回忆记,一本散文诗,四本短评。别的,除翻译不计外,印成的又有一本《中国小说史略》,和一本编定的《唐宋传奇集》。

  16、“初做小说是一九一八年”中所提到的“小说”即《 》,它是我国第一篇白话小说; “一本回忆记”指《 》。(2分)

  17、鲁迅学医的主要原因是什么?弃医从文的原因又是什么?(请在文中分别找出来)(4分)

  ⑴放暑假的时候,给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼,每天清早八点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急的上楼来了。不论晴天雨天,他都来得很准时。门没开的时候,他轻轻地把塞进报筒。门虚掩着的时候,他便礼貌地喊一声:“万老师,来了!”

  ⑵我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨五点就起床,每天要为二百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多台阶。

  ⑶骄阳似火,送报的少年天天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早,他的短袖衬衫就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活。小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛,见人就腼腆地笑着,他的日子似乎无忧无虑。七月下旬的一天,少年送报来时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时,我那儿子闻声从床上翻起,接过急匆匆地翻阅,高兴地说:“妈,我可以上邮电大学了!”

  ⑷我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣,卧室的空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边啜饮牛奶,一边不停地换电视频道……我说:“高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!”

  ⑺儿子笑得更:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士,还要出国留学!”

  ⑻一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了。上午九点半钟时,才出现在我口,他浑身衣服湿透了,像一个落汤鸡,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,也打湿了一角。他像一个做错事的孩子嗫嚅着说:“对不起,我摔了一跤,自行车也不能转了,连也弄湿了……”我刚说了声“没关系”儿子却夺过狠狠地一摔:“换份干的来,这份不能看!”我一边解围,一边把儿子推进房里。

  ⑼转眼到了八月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天八点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把交给我后,笑吟吟地说:“万老师,从明天起,这还是由我爸爸送。”

  ⑾我惊得不知说什么,那少年又补充道:“我爸是个工人,身体不大好,以后若送迟了,您多包涵!”

  23、文中“儿子”对少年的主要是通过他的哪些表现反映出来的?(2分)

  “渴望”是指一种发自内心深处的急切地想要达到某种目的或出现某种情况的心理行为。我们每个人生活的境遇不同,其心中的渴望也必定有别:缺少温暖的人,渴望关怀;处于嘈杂的境地,渴望安宁;被人时,渴望理解;处于风沙扬尘中,渴望绿色……

  同学们的心中也一定充满了“渴望”,请你以“渴望”为线字左右的记叙文,抒发你的真情实感,题目自拟。

  1、B 2、B 3、⑴忍不住笑。⑵和睦快乐。⑶向左右两边看。⑷前后相接,连续不断。4、B 5、A 6、A 7、(1)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(2)出淤泥而不染,濯清涟而不妖(3)山气日夕佳,飞鸟相与还。(4)海日生残夜,江春入旧年。(5)夕阳西下,断肠人在天涯。 8、略 9、(1)作品:《西游记》 作者:吴承恩 (2)作品:〈〈水浒传〉〉 作者:施耐庵 10、例:博览群书

  (一)11、唯独,仅仅;单独,一个;少;应当,应该 12、略 13、表现出作者和陶渊明一样遗世,决不的态度;又但不赞同陶渊明的隐居、逃避现实。连用两个“独”字,非常鲜明地阐述了自己还有不同于陶渊明的生活态度。 14、作者将莲人格化,是把莲作为一种高贵品质的象征,赞美她是“花之君子”。在这里,作者托物寓意,借莲的形象寄寓自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。 15、隐士、富贵者、品德的君子 (二)16、狂人日记、朝花夕拾 17、原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。原因之二是觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。 18、①是对鲁迅的和,同时,在轻描淡写之中也有鲁迅对几个学者和的意味。②是鲁迅对自己创作的评价,含有自谦之意。 19、加点的词语表达了作者因政局混乱和社会处处碰壁,从而失望、伤感、愤懑的思想感情。 20、 (三)21、⑶⑻ 22、懒散 对人不尊重 23、对少年的不屑 让少年换干 24、对比 25、我被大学录取了,明天去上学。 26、略 27、为了自己的目标不懈努力

  论文是《坟》 ,回忆记是《朝花夕拾》, 散文诗是《野草》, 短评是《华盖集》, 《华盖集续编〉, 《而已集》, 《热风》、剽悍(biāo) 绮丽(qǐ) 凝眸(mó) (dòng)

  B、选出用了比喻修辞方法的一项。自李唐来,盛爱牡丹;无/:( )(3分)

  ⑷并且,像今天这样的好天气,鹤群明显增多,有/,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  故事 ⑴,濯清涟而不妖,中通外直、解释下列加点字的含义,比较它们在不同语境中的异同:(4分)

  D.山/,与 共同“古文运动”,被后人同列入“唐宋八大家”:(3分)

  9、写出下列故事涉及的文学作品及作者、三打白骨精 作品 ( 1分)作者 (1分) ⑵只有语文的,凑合着看吧

  (考试时间、枯瘠(jí) (bó) 隽妙(jùn ) 蹇劣(jiōn)

相关推荐